Contextualização e Intercompreensão na aula multicultural de PLNM

Abstract

Com a presente investigação, pretende-se contribuir para o estudo da contextualização em ambientes plurilingues de aprendizagem do português para falantes de outras línguas, perspectivando activar o fenómeno da intercompreensão. Este trabalho compreende, igualmente, a análise de alguns manuais disponíveis no mercado, no sentido de verificar em que medida a contextualização é apresentada aos alunos, de acordo com as tendências de ensino actuais. Observamos, também, se há informação sociolinguística nos actos de fala propostos e se os aspectos culturais são incluídos como conteúdos nas planificações das unidades temáticas. São propostas, no último capítulo, algumas actividades cujo objectivo é trabalhar os aspectos culturais, visando o proporcionar o diálogo intercultural e, consequentemente, a intercompreensão.