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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10362/3758

Título: Difficultés d'adaptation de questionaire sur les transmissions entre famille et écoles en contextes linguistiques et culturels différents
Autor: Afonso, Clarisse Costa
Neuenschwander, Markus
Tschempel, Laura
Palavras-chave: École
Questionnaire
Famille
Issue Date: 2007
Citação: ANAIS - Educação e Desenvolvimento, 2008, Universidade Nova de Lisboa, UIED-FCT, pp. 413-422
Resumo: Les résultats des études PISA – aussi bien en ce qui concerne celle de 2000 comme celle de 2003 - n’ont guêre été satisfaisants pour de nombreux pays de l’OCDE (ce n’est pas le cas pour la Belgique!). Par exemple Portugal, s’il présente des résultats comparables à la moyenne des pays européens ou même supérieurs pour la région de Lisbonne et la vallée du Tage, présente des résultats inférieurs pour l’ensemble du territoire. La Suisse est, curieusement, un autre pays qui se situe en deçà des expectatives. Selon le rapport 2003 (Ramalho, 2004 :50), les études comparatives en littéracie (lecture) et en numéracie n’ont pas démontré de différence significative par rapport aux résultats de 2000. Nous avons pris connaissance d’une étude suisse qui avait pris pour point de départ des résultats également défavorables, pour ce pays, au même rapport PISA : cette recherche analyse l’insertion socio-économique des familles comme également l’influence des transmissions familiales sur les parcours scolaires des élèves.
URI: http://hdl.handle.net/10362/3758
Appears in Collections:FCT: UIED - Artigos em revista científica nacional com arbitragem científica

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