O sujeito em formação: desenvolvimento do aluno/ pessoa no contexto da relação pedagógica

Abstract

A Escola, enquanto unidade do sistema educativo, intervem no processo de desenvolvimento pessoal do aluno, não só através do curriculum formal, como do curriculum escondido. No interior da Escola, na visão antropocêntrica da actividade pedagógica, o processo formativo desenvolve-se na relação interpessoal entre o professor/formador e o aluno/fomando. Esta permite e facilita a apropriação do sentido emergente da partilha das experiências vividas. Centrando-se a aprendizagem no formando, através da vivência, análise, reflexão e discussão das situações, ele adquire e/ou desenvolve competências pessoais, relacionais e sócio-afectivas - designadas por competências da 3ª dimensão - que, ao darem abertura às cognitivas e às técnicas, são paradigmáticas do seu desenvolvimento pessoal.