Ensino da geografia e formação acrescida em sistemas de informação geográfica

Abstract

Cada vez mais, os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) se assumem como uma ferramenta indispensável à tarefa do geógrafo, tanto na investigação como no ensino. O presente trabalho de investigação pretende avaliar as práticas educativas de docentes de Geografia com formação acrescida em SIG, adquirida em cursos de formação contínua e mestrados. Esta formação tem o desejado impacto nas experiências educativas promovidas pelos docentes que a obtêm junto dos seus alunos ou é insuficiente para alterar as rotinas escolares? Quais os factores que potenciam ou inibem a mudança? (...)