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    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10362/2477</link>
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    <pubDate>Sun, 19 May 2013 20:43:12 GMT</pubDate>
    <dc:date>2013-05-19T20:43:12Z</dc:date>
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      <title>Normas sociomatemáticas nas aulas do ensino superior</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10362/5268</link>
      <description>Title: Normas sociomatemáticas nas aulas do ensino superior
Authors: Domingos, António
Abstract: Neste texto pretende-se fazer uma análise de algumas aulas de Análise Matemática leccionadas para alunos do 1º ano do ensino superior, procurando identificar normas sociais e sociomatemáticas presentes nestas aulas. O tipo de normas encontradas tem características específicas destas aulas e permite inferir algumas das formas assumidas pelos conceitos imagem que os alunos manifestam na compreensão dos conceitos matemáticos estudados</description>
      <pubDate>Sat, 01 Jan 2005 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10362/5268</guid>
      <dc:date>2005-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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      <title>Recompondo a cultura da matemática escolar: a intervenção da folha informativa dos professores do 1º Grupo (E.T.P.)</title>
      <link>http://hdl.handle.net/10362/5256</link>
      <description>Title: Recompondo a cultura da matemática escolar: a intervenção da folha informativa dos professores do 1º Grupo (E.T.P.)
Authors: Matos, José Jr; Novaes, Barbara Jr; Gabriel, Luís
Abstract: Em Janeiro de 1967 começa a ser publicada a Folha Informativa dos Professores do 1º Grupo&#xD;
(E.T.P.) que é a primeira publicação periódica portuguesa consagrada exclusivamente à educação&#xD;
matemática. A Folha destinava-se aos professores do 1º grupo disciplinar que nas escolas técnicas agrupava a maior parte dos professores responsáveis pela leccionação das disciplinas relacionadas com a matemática. Este jornal permite-nos observar os modos como esta se processou, desde o seu&#xD;
nascimento até à sua generalização, particularmente a recomposição da cultura da matemática escolar nas escolas técnicas do final dos anos 60 princípios dos 70 motivada pela introdução da Matemática Moderna e que, neste texto será teoricamente suportada pelas perspectivas de André Chervel e de Dominique Julia.
Description: XX Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 228-238). Viana do Castelo</description>
      <pubDate>Tue, 01 Sep 2009 00:00:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">http://hdl.handle.net/10362/5256</guid>
      <dc:date>2009-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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