<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://hdl.handle.net/10362/2605">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10362/2605</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/10362/2425" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2013-05-22T11:25:30Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/10362/2425">
    <title>Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira</title>
    <link>http://hdl.handle.net/10362/2425</link>
    <description>Title: Landeskunde e o ensino do alemão como língua estrangeira
Authors: Afonso, Clarisse Costa
Abstract: Estando em questão os conteúdos sócio-culturais no ensino das línguas estrangeiras em geral e mais especificamente no ensino do alemão, importava ver o que sobre esse assunto estaria publicado em Portugal, resultante de debates internos ou eventualmente reflexo de debates travados na Alemanha. De facto tem existido uma preocupação com o tema Landeskunde no ensino do alemão, mas esta preocupação não tem tanto a ver com um questionamento do professor português que ensina alemão e se debate com questões didácticas ou científicas, mas é sobretudo fruto de uma tentativa de enquadramento das teorias desenvolvidas na própria Alemanha</description>
    <dc:date>1996-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

