http://hdl.handle.net/10362/6448 2013-05-23T01:35:30Z 2013-05-23T01:35:30Z Fontoura, Denise Ren da http://hdl.handle.net/10362/7958 2012-10-12T14:03:11Z 2012-10-01T00:00:00Z

Title: Afasia de expressão: avaliação neuropsicolinguística e intervenção com efoque na musicalidade Authors: Fontoura, Denise Ren da Abstract: A afasia manifesta-se na perda ou na deficiência da linguagem expressiva e/ou receptiva, provocada por um dano cerebral, geralmente no hemisfério cerebral esquerdo. Entre uma das mais frequentes causas de distúrbios de linguagem adquiridos na fase adulta estão os Acidentes Vasculares Cerebrais (AVC). A maioria das pesquisas sobre afasia descreve as suas características linguísticas, muitas vezes sem mencionar as demais funções neuropsicolinguísticas. Porém, sabe-se que muitos desses aspectos podem estar alterados em pacientes com afasia, embora sejam de difícil avaliação. A investigação das funções neuropsicolinguísticas, além da linguagem, pode auxiliar na elaboração de planejamentos terapêuticos, aumentando a eficácia da terapia fonoaudiológica. A preservação da habilidade de cantar, designada como Terapia da Entonação Melódica (TEM), vem sendo utilizada para promover a recuperação linguística em pacientes afásicos com déficits primariamente expressivos. A presente tese consta de quatro estudos interligados. Visa construir conhecimento direcionado aos processos de avaliação e reabilitação de pacientes com alterações de linguagem após AVC, e assim contribuir para uma melhor compreensão do processamento das funções neuropsicolinguísticas. O estudo 1, intitulado “Reabilitação da linguagem nas afasias expressivas: uma revisão sistemática da literatura”, traz uma revisão sistemática dos artigos internacionais publicados sobre o tema nos último 12 anos. Verificou-se, nesse estudo, que há uma diversidade de técnicas e abordagens teóricas, o que mostra a heterogeneidade das intervenções nessa área. O estudo 2, intitulado “Adaptação do instrumento de avaliação neuropsicolinguística breve NEUPSILIN para avaliar pacientes com afasia expressiva: NEUPSILIN-Af” descreve o processo de adaptação do NEUPSILIN-Af para aplicação em pacientes afásicos expressivos. Esse estudo contribuiu para auxiliar no processo de desenvolvimento e de adaptação de outros instrumentos para pacientes com afasia ou outros quadros neurológicos ou psiquiátricos específicos. Além disso, tendo em vista a escassez de instrumentos neuropsicolinguísticos brasileiros construídos ou adaptados especificamente para avaliar pacientes com restrições importantes na linguagem, o NEUPSILIN-Af pode contribuir para suprir essa necessidade no contexto de exame neuropsicolinguístico breve. O estudo 3, “Perfil neuropsicolinguístico de pacientes pós acidente vascular cerebral no hemisfério esquerdo com afasia predominantemente expressiva”, traça o perfil neuropsicolinguístico de pacientes afásicos por meio do instrumento adaptado no estudo 2 (NEUPSILIN-Af) em comparação à participantes saudáveis. Os resultados evidenciaram um perfil heterogêneo de desempenho dos pacientes afásicos em tarefas neuropsicolinguísticas. No entanto, tendências a déficits nas funções de memória verbal, atenção e funções executivas, e dissociações entre funções verbais e não verbais foram constatadas nos pacientes afásicos. Por fim, o estudo 4, “Eficácia terapêutica da terapia da entonação melódica adaptada para um caso de afasia de Broca”, demonstra a eficácia terapêutica da TEM adaptada em uma das pacientes avaliadas no estudo anterior. A adaptação mostrou-se importante, a fim de adequar a técnica original ao contexto cultural da paciente. Observou-se melhora em aspectos importantes da linguagem expressiva e compreensiva (aspectos estruturais e funcionais) e da memória de trabalho e memória verbal episódico-semântica (reconhecimento) da paciente. A conclusão é que a TEM mostrou-se eficaz para um caso de afasia de Broca. Description: Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Ciências da Linguagem / Psicolinguística

2012-10-01T00:00:00Z Pinto, Camila Maria Pires Louro Ferreira http://hdl.handle.net/10362/7871 2012-09-20T13:43:39Z 2012-05-01T00:00:00Z

Title: Sinonímia, polissemia, homonímia em manuais, gramáticas e dicionários escolares para o desenvolvimento da competência lexical Authors: Pinto, Camila Maria Pires Louro Ferreira Abstract: Sinonímia, polissemia e homonímia são fenómenos linguísticos estudados desde a Antiguidade até à actualidade, no quadro das concepções sobre o signo linguístico e das primeiras abordagens à questão do significado, como documenta a extensa literatura que lhes foi dedicada. Fenómenos consubstanciais às línguas humanas, essenciais ao seu funcionamento, levantam, contudo, alguns problemas evidentes: a sinonímia pela amplitude do seu efectivo alcance; a polissemia e a homonímia, pela questão, sempre em aberto, da sua distinção, oscilando entre a negação ou desvalorização e a admissão da sua existência e coexistência de ambos os fenómenos. Reconhece-se também a sua importância como factor de economia, enriquecimento e flexibilidade da língua a par da sua função estruturadora do léxico, sistema heterogéneo, dinâmico, de difícil apreensão e didactização. Contudo, tal heterogeneidade não é impeditiva de o transformar em objecto de ensino e de aprendizagem.O desenvolvimento da competência lexical, processo sempre inconcluso, exige ao docente conhecer os mecanismos responsáveis pelo amazenamento da informação e estruturação do léxico mental de modo a melhorar o acesso e recuperação dessa base de dados, em actividades de compreensão e de produção. Além das aquisições que se fazem, incidentemente, na prática comunicativa quotidiana, o processo de ensino e aprendizagem em contexto escolar, deve decorrer programada e sistematicamente no entendimento de que desenvolver a competência lexical não é acumular palavras/significados; exige compreensão e apropriação dos mecanismos morfossintácticos e semânticos que habilitem o aluno a compreender e/ou forjar palavras ‘novas’ conformes às regras do sistema, usando-as de acordo com a(s) norma(s). Description: Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística – Especialidade de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia.

2012-05-01T00:00:00Z